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到了高三，小组之间的学习优势表现得更加突出了。当时她提出了几项要求，第一个就是互助互爱，而最后一个是懂得感恩。在周围同学眼中，这个宿舍的人都是学霸，学习非常好。很多老师都说特别喜欢在245班上课，因为这个班带给他们的感觉和别的班不一样，这个班的孩子特别热情，而且积极。

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梁婷说：我们都要出去晨读，以前大家都没这个意识，后来因为要想获得保研资格，英语水平必须要过六级。在孔莉看来，高考考的不只是知识，还有心态和体能。在她看来，合作与共赢是245班高考成功的核心因素。网友元top赶鸭子上架at重庆也称自己坐得最多的是凤凰男、奋斗、学霸、考神这四个位置，因为觉得这四个位置非常好，从这四个角度听老师讲课质量都非常好，而且有种很自觉的感觉。图片由被采访者提供网上流传的大学教室座位分区图 图片来源：互联网太原理工大学学霸宿舍：住了6人有5人获得保研资格 一个集体中有少数几个学霸不稀奇，但如果有一群学霸呢？近年来，群体学霸似乎越来越多了，人们在赞叹的同时也会充满疑问，是什么造就了这些群体学霸的诞生呢？太原理工大学迎西校区3号楼3536宿舍，被同学们称为学霸宿舍。但是一开始我发现很多学生都是各顾各的，特别是实验班的尖子生，学习越好越容易出现这种情况，他们害怕自己帮助了同学以后，同学的成绩超过他。

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责任编辑：付基恒。在这种氛围的潜移默化中，这位同学在学习上也更加努力了。

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孔莉说：慢慢地学生就有了集体荣誉感，认为自己不能给小组抹黑，后来就养成习惯了，做什么事都不是为自己，而是为了自己的小组，从而也增加了小团队的凝聚力。后来大家心里都着急了，就陆陆续续地都开始早起了。

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